當我拿到《平“語”近人——習近平總書記用典》這本書時，就深深被這本書的形式所吸引。此書以解說詞為主編輯而成，剪輯植入了習近平總書記35個用原汁原味的中國話語講述的中國故事。我非常感謝院領導能通過推薦讀書的方式，讓我們感受傳統(tǒng)文化魅力，提升自身內(nèi)涵，釋放工作壓力，擁抱多彩生活。

　　我對書中第八集《腹有詩書氣自華》感觸頗深?！案褂性姇鴼庾匀A”是北宋大文豪蘇軾詩中的一句，是說一個人飽讀詩書，那么他的才華、他的氣質(zhì)就會自然而然地顯現(xiàn)出來，就會與眾不同。習近平總書記多次引用，他也是“腹有詩書氣自華”最好的代言人。他重視學習型政黨、學習型社會的建設。習總書記指出，文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量，我們的文化自信和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化密切關聯(lián)，在新時代要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

　　總書記用典，無論是倡導新時代孝道觀念，黨員的修身與學習，還是真抓實干的篤行論述，都對基層黨員干部影響巨大，為我們當前工作指明了方向、指導了方法。

　　“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！边@是習近平總書記認為學習的最高境界，并指明了“學用結(jié)合，知行合一”具體的進階之路。

　　很榮幸，我在書中發(fā)現(xiàn)了一個我熟悉的名字——中國中醫(yī)科學院研究員屠呦呦，她也是一位學用結(jié)合的典范。1967年，為了支援第三世界國家，也為了消除我國南方存在的瘧疾疫情，毛澤東主席和周恩來總理指示，以軍工項目的名義緊急成立小組，研發(fā)抗瘧的新藥。1969年，39歲的屠呦呦參加到項目中來。在1971年底，屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素提取物對瘧原蟲實現(xiàn)了100%的抑制。

　　1981年，世界衛(wèi)生組織高度評價了青蒿素對世界的貢獻。當時有一位法國記者問屠呦呦：“開始研究是因為戰(zhàn)爭，現(xiàn)在青蒿素主要用來救命，你自己有什么感想？”屠呦呦回答：“我很高興，作為一名醫(yī)藥科技人員，我們就是要為人類健康服務。”屠呦呦的目標很簡單，學是為了用，用是為了更好地促進學，這就是學用結(jié)合，知行合一。就是要向?qū)W、善學、會學，就是要學會學習、聚焦學習、享受學習，要學而信、學而思、學而行。

　　院領導推薦我們的書飽含萬千期望。作為中心醫(yī)院新發(fā)展征程上的逐夢人，我們要讀書、讀好書，不斷發(fā)現(xiàn)新的自我，實現(xiàn)新的跨越。我愿從我做起，做一個與書為伴，時刻保持昂揚斗志，用知識武裝頭腦的新一代中心人。

　?。ù宋臉s獲院工會第十一屆職工讀書月活動《平“語”近人》征文三等獎）