3月27日，中心醫(yī)院全科醫(yī)學(xué)科舉辦了2019年首次住培臨床實(shí)踐基地和基層實(shí)踐基地聯(lián)合教學(xué)查房活動(dòng)，基層實(shí)踐基地崔東社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的楊雙英主任帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全程參與了教學(xué)查房。

　　臨床實(shí)踐基地師資要“下社區(qū)”起到“傳”“幫”“帶”的作用，同時(shí)也亟待需要社區(qū)基地師資“走上來”參與教學(xué)，全面提升基層師資的專業(yè)能力和帶教能力，打造社區(qū)“雙師型”隊(duì)伍?；鶎訉?shí)踐基地在人手不足的情況下，結(jié)合實(shí)際工作需要開展“H-C”聯(lián)合查房，不失為一種“走上來”學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充形式。

　　聯(lián)合教學(xué)查房對于來自基層實(shí)踐基地的指導(dǎo)教師而言，可以提升臨床能力，并且對自己簽約病人的進(jìn)一步診療有更深入和直觀的了解。待患者出院后能做到更為精準(zhǔn)的診療和管理，體現(xiàn)了全科全程、連續(xù)性服務(wù)。且也能將提升的能力和業(yè)務(wù)水平，言傳身教給住培學(xué)員，一舉兩得。

　　對于臨床實(shí)踐基地，開展聯(lián)合查房，能讓全科住培學(xué)員切實(shí)體會(huì)全科和?？频牟煌?，訓(xùn)練其全科思維方法，不斷提高全科規(guī)培醫(yī)生的專業(yè)能力。今后針對自己的患者，除外藥物治療，他們還要關(guān)注患者生活方式的干預(yù)和針對性健康教育，以及出院患者回到社區(qū)后如何進(jìn)行規(guī)范慢病管理。

　　聯(lián)合教學(xué)查房實(shí)現(xiàn)了臨床實(shí)踐基地和基層實(shí)踐基地緊密合作，一體化教學(xué)。臨床實(shí)踐基地和基層實(shí)踐密不可分，臨床基地強(qiáng)，社區(qū)基地弱，不能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的全科住培醫(yī)師。只有基層實(shí)踐基地基地能力提升，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合培養(yǎng)，才能成為優(yōu)秀全科醫(yī)師的培育搖籃，培養(yǎng)出具有更強(qiáng)崗位勝任力的住培學(xué)員。

　　全科住培基地是我院住培工作的的重點(diǎn)，將在全科基地教學(xué)主任李雙拾的帶領(lǐng)下，臨床和教學(xué)兩不誤，基地指導(dǎo)教師和全科住培學(xué)員兩手抓，為全科住培事業(yè)開創(chuàng)一片新天地。